Sébastien Charbonnier : Deleuze pédagogue. La fonction transcendantale de l’apprentissage et du problème

Deleuze pédagogue : pourquoi ce titre ? S’agit-il de rallier un grand philosophe, malgré lui, aux causes du pédagogisme ? Loin de ces stériles débats, hors des alternatives malheureuses, cette enquête sur Deleuze espère faire fonctionner un pan essentiel de son oeuvre concernant la dimension intrinsèquement problématique de la pensée, et voir que cet Apprentissage essentiel “en” la pensée, qui est la pensée elle-même, conduit à de riches perspectives sur la question de l’enseignement.

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