David Lucas : Crise des valeurs éducatives et postmodernité

La crise actuelle de l’éducation est un fait à peu près uniquement admis : le niveau baisse, dit-on, l’école “fabrique des crétins”. Or l’éducation contemporaine est le résultat d’un ensemble d’options philosophiques fondamentales qu’il est possible de dégager. Les difficultés palpables auxquelles se heurte notre éducation tiennent à la spécificité de son assise philosophique.

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